”För många är inne och petar i lärarutbildningen”

Vi lärare debatt Vi måste fråga oss vad förskollärar- och lärarutbildningarna ska vara. Ska de lösa samhällets alla problem, eller ska de ge nya lärare en stabil grund att stå på när de ger sig ut i yrkeslivet. Det skriver Adam Kedert, ordförande för Sveriges

Sammanhang: ...Vissa menar att man går för långt, andra argumenterar för att man inte har gått långt nog, ytterligare några hävdar att man helt har missat poängen. ”Debatt ett trubbigt verktyg” En levande debatt är en grundpelare i en demokrati. Det är dock ett ineffektivt verktyg för en djuplodande analys och framtagande av långsiktiga strategier. ...

Omnämnda platser: Sveriges Lärarstudenter. Omnämnda personer: Adam Kedert, Peter Honeth.

Att återinföra ”obs-klasser” är ett viktigt budskap

Krönika ”Det handlar inte om att straffa enskilda elever utan om att freda studieron och utbildningen för de övriga”, skriver Filippa Mannerheim om förslaget att införa så kallade hjälpklasser. Vi är nog rätt många som varit med om elever som beter sig så

Sammanhang: ...För vem vill utbilda sig till lärare i ett land där stödstrukturerna tagits bort samtidigt som skulden för barns beteendeproblematik läggs på läraren? LÄS ÄVEN: Debatt om OBS-klasserna: ”Vi går in i en historielös tid” Elin Z: ”Lögnen om inkludering måste stoppas”...

Omnämnda platser: Sverige, Liberalernas, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim, Elin Z.

Skolverkets svar om digitala proven: ”Beklagar”

Vi lärare debatt ”Ologisk” och ”svårarbetad”. Tre lärare och en IKT-utvecklare i Tomelilla sågar Skolverkets provplattform. Nu svarar Skolverket på kritiken. I en debattartikel riktar tre lärare och en IKT-utvecklare kritik mot Skolverkets provplattform.

Sammanhang: ...Vi lärare debatt ”Ologisk” och ”svårarbetad”. Tre lärare och en IKT-utvecklare i Tomelilla sågar Skolverkets provplattform. ...

Omnämnda platser: Tomelilla. Omnämnda personer: Marcello Marrone, Maria Wiman, Jessica Jarhall.

”Sparkrav svälter ut undervisningen i modersmål”

Vi lärare debatt ”Hoppas att staten och Skolsverige tar nya tag och skapar förutsättningar för att utveckla arbetet med detta ämne som blir ofta åsidosatt” skriver Mia Smith och Simeon Oxley, Språklärarnas riksförbund, på internationella modersmålsdagen.Två

Sammanhang: ...Vi lärare debatt ”Hoppas att staten och Skolsverige tar nya tag och skapar förutsättningar för att utveckla arbetet med detta ämne som blir ofta åsidosatt” skriver Mia Smith och Simeon Oxley, Språklärarnas riksförbund, på internationella modersmålsdagen. ...

Omnämnda platser: Språklärarnas riksförbund, Skolsverige. Omnämnda personer: Mia Smith, Simon Oxley, Simeon Oxley.

Varningen: ”Risk för fusk med digitala prov”

Vi lärare debatt De minnesgoda kanske kommer ihåg att digitaliseringen framhölls som ett verktyg i kampen mot betygsinflation, tillsammans med de nationella provens särskilda status. Så varför väljer man att bygga in möjligheter till fusk i systemet frånbörjan?

Sammanhang: ...Vi lärare debatt De minnesgoda kanske kommer ihåg att digitaliseringen framhölls som ett verktyg i kampen mot betygsinflation, tillsammans med de nationella provens särskilda status. ...

Omnämnda platser: Huddinge. Omnämnda personer: Anders Törnlund.

”Hoppas rektorerna väljer pappersprov”

Vi lärare debatt Det har tagit sju år att få fram provplattformen – nu hoppas läraren Sara Forster att Sveriges rektorer väljer ersättningsprov på papper i stället för de digitala proven. Läraren Sara Forster uppmanar Sveriges rektorer att använda ersättningsprov

Sammanhang: ...Vi lärare debatt Det har tagit sju år att få fram provplattformen – nu hoppas läraren Sara Forster att Sveriges rektorer väljer ersättningsprov på papper i stället för de digitala proven. ...

Omnämnda platser: Sveriges.

Så kan skolbiblioteket hjälpa eleverna med AI

Vi lärare debatt Hur påverkar generativ AI egentligen elevernas kritiska tänkande? Forskning visar att de som använder AI ofta upplever att de blir mer källkritiska – men i verkligheten minskar deras kritiska förmåga vid användningen av generativ AI. Detskriver

Sammanhang: ...Mejla texten till adressen nedan och skriv även ditt mobilnummer i mejlet ifall vi behöver diskutera texten. Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Bibliotekarien: ”AI-böcker är incestuösa kloner”...

Omnämnda platser: Bibliotekarien, Mediatekssamordnare, Cambridge. Omnämnda personer: Sten Ivarsson, Magdalena Ivarsson.

”Besluten om skolan ska inte grundas på rädsla”

Vi lärare debatt Narrativet om en skola i fritt fall har eldats på till den grad att inget syre funnits kvar till att diskutera något annat. Rektorn Mathias Castejon varnar för politisk retorik som hetsar fram viktiga beslut grundade på rädsla snarare änförnuft

Sammanhang: ...Vi lärare debatt Narrativet om en skola i fritt fall har eldats på till den grad att inget syre funnits kvar till att diskutera något annat. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Maria Wiman, Johan Pehrson, Lotta Edholm.

SFI-läraren: ”Därför känns dådet i Örebro extra tungt”

Annat ”Vi vet så väl hur mycket våra SFI-elever kämpar. Hur de varje dag försöker göra sitt liv i Sverige lite bättre. Hur de varje dag försöker lära sig ett språk som de vet är nyckeln till det svenska samhället. Hur de varje dag blir påminda om sin otillräcklighet.

Sammanhang: ...Mejla texten till adressen nedan och skriv även ditt mobilnummer i mejlet ifall vi behöver diskutera texten. Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: SFI-läraren om eleverna efter massmordet: ”Ni vet hur skott låter” Läraren Aziza ett av offren: ”Vi sörjer vår kollega”...

Omnämnda platser: Sverige, Salim Iskefs, Örebro. Omnämnda personer: Rickard Andersson, Vera Ydrefeldt.

”Kognitionsvetenskap är ingen revolution”

Vi lärare debatt Lösningen på skolans brist på repetition är inte kognitionsvetenskap, menar Oscar Björk, doktor i didaktik vid Mälardalens universitet. Repetition är inte enda svaret på skolans kris, skriver Oscar Björk, doktor i didaktik. En text på Expressens

Sammanhang: ...Vi lärare debatt Lösningen på skolans brist på repetition är inte kognitionsvetenskap, menar Oscar Björk, doktor i didaktik vid Mälardalens universitet. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Oscar Björk.