Resultat 1 - 10 av 279
”Skolverket skuldbelägger lärarna om nationella proven”
Något gick felReplik: ”Rikta kritiken mot makten – inte elevhälsan”
Något gick felDagens lärare undervisar mer – men eleverna lär sig mindre
Något gick felReplik: ”Gräsrotsrörelse bakom kognitionsvetenskapens uppgång”
Vi lärare debatt Risken för att forskning om undervisningens sociala och kulturella dimensioner skulle försvinna ur svensk utbildningsvetenskap är obefintlig. Men den behöver dela utrymme med den kognitionsvetenskapliga forskningen, skriver debattörerna iSammanhang: ...Vi lärare debatt Risken för att forskning om undervisningens sociala och kulturella dimensioner skulle försvinna ur svensk utbildningsvetenskap är obefintlig. ...
Omnämnda platser: Björks, Sverige. Omnämnda personer: Jonas Linderoth, Erik Nylander, Linnea Lindquist.
Debatt: I skolan sitter vi alla i samma båt
Debatt Det kan verka som att vi lärare och vårdnadshavare, rektorer, förvaltningar, huvudmän och myndigheter är motståndare. Men vi måste ro åt samma håll – vi sitter i samma båt, skriver läraren Marie Billing. Någon elev blundar med huvudet på bänken. NågraSammanhang: ...Debatt Det kan verka som att vi lärare och vårdnadshavare, rektorer, förvaltningar, huvudmän och myndigheter är motståndare. ...
Omnämnda personer: Marie Billing.
”Framtidens skola har både böcker och AI”
Debatt ”Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm”, skriverSammanhang: ...Debatt ”Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. ...
Omnämnda platser: NTIG. Omnämnda personer: Jacob Mortensen, Andreas Mårtensson, Mattias Lindgren.
Digitala proven: ”Stoppa kostsamma experiment”
Vi lärare debatt De digitala nationella proven utlovades som framtidens lösning – moderna, effektiva och rättvisa. Tyvärr har verkligheten visat sig vara långt ifrån denna idealbild. Istället har vi fått ett fiasko som redan kostat skattebetalarna hisnandeSammanhang: ...Vi lärare debatt De digitala nationella proven utlovades som framtidens lösning – moderna, effektiva och rättvisa. ...
Omnämnda platser: Hallsberg, Provplattformen. Omnämnda personer: Stephan Wanström, Maria Wiman.
Replik: ”Hälsa och lärande går inte att separera”
Debatt I sin krönika “Elevhälsa är inte skola – det är vård och omsorg” ställer Filippa Mannerheim två av skolans viktigaste funktioner mot varandra; lärarnas undervisningsuppdrag och elevhälsans stödjande insatser. Det är en olycklig motsättning, och framförSammanhang: ...Debatt I sin krönika “Elevhälsa är inte skola – det är vård och omsorg” ställer Filippa Mannerheim två av skolans viktigaste funktioner mot varandra; lärarnas undervisningsuppdrag och elevhälsans stödjande insatser. ...
Omnämnda platser: Mannerheim. Omnämnda personer: Mia Göransdotter.
Debatt: ”Låt eleverna ägna terminsslutet åt reflektion”
Vi lärare debatt Terminens sista dagar är ett bra tillfälle att låta eleverna reflektera över sitt lärande, skriver Linda Harritz, lärare och specialpedagogisk student. ”Att reflektera över sin lärprocess stärker inte bara förmågan att ta till sig kunskapSammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. LÄS ÄVEN: Debatt: ”Ett barn eller en elev är aldrig problemet” Linda Harritz egen tolkning: Därför är jag lärare...
Omnämnda platser: Linda. Omnämnda personer: Linda Harritz.
Debatt: Vem finns förskolan till för?
Debatt På pappret är förskolan öppen och självrannsakande, men i praktiken blir det alltmer envägskommunikation – möjligen på bekostnad av vårdnadshavarnas förtroende. Det skriver förskolläraren och forskaren Åsa Morin. Det pratas ofta om att dagens föräldrarSammanhang: ...Debatt På pappret är förskolan öppen och självrannsakande, men i praktiken blir det alltmer envägskommunikation – möjligen på bekostnad av vårdnadshavarnas förtroende. ...
Omnämnda personer: Åsa Morin.